top of page

Цели и задачи наставничества

Целью педагогического наставничества в школе является оказание помощи молодому учителю в его профессиональном становлении.

Основными задачами педагогического наставничества являются:

  • Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательной деятельности;

  • ускорение процесса становления учителя и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;

  • формировать у начинающего учителя потребность в непрерывном самообразовании;

  • способствовать овладению новыми формами, методами и приёмами обучения и воспитания учащихся;

  • способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности начинающего учителя.

Содержание деятельности:

  1. Взаимопосещение уроков и занятий, внеклассных мероприятий и их последующий подробный анализ

  2. Совместная подготовка и отбор дидактического материала для уроков и занятий

  3. Совместная разработка планов-конспектов уроков по теме, занятий  по внеурочной деятельности, внеклассного мероприятия

  4. Изучение методической литературы по образовательным предметам

  5. Беседы с молодым специалистом по определённым разделам педагогики, научному содержанию предмета, частной методики преподавания

  6. Консультации по частным вопросам методики преподавания и проведения внеклассных мероприятий

НАСТАВНИЧЕСТВО​
Основные компетенции учителя-наставника
Оценка эффективности наставничества

Анкета обратной связи прохождения адаптационного периода

Анкета обратной связи для наставников

Информационная карта учителя-наставника

Описание профессиональной деятельности

План работы педагога-наставника 

с молодым специалистом

Настольная книга наставника

/Татарстан/

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА
bottom of page